新工科人才如何培养？高等教育如何培养创业人才？8月4日至8月8日，2025年湖南省普通本科高校创业教育暨新工科教学理论与实践骨干教师培训班在长沙举行。本次培训班由湖南省教育厅主办，省内外50多所高校及科研院所的100余名骨干教师齐聚星城，共同探讨创业教育改革核心问题、探索新工科人才培养新范式。
培训班开班式上，香港科技大学李泽湘教授受邀作专题报告。作为XbotPark机器人基地发起人，他以深耕机器人领域及创新人才培养的丰富经验，深刻剖析了当前全球科技创新趋势与产业变革浪潮下新工科教育面临的机遇与挑战。“创业思维必须深度融入工程教育的血脉，着力培养学生的批判性思维、解决复杂问题的能力以及将技术转化为市场价值的核心素养。”李泽湘说。
来自省内五所湘江卓越工程师学院的负责人分别汇报了学院成立第一学年的人才培养探索与初步成果。院长们围绕打破学科壁垒、重构课程体系、强化产教融合、突出项目实践等核心议题，分享了各自学院的特色模式与生动实践。
常州大学、广州美术学院、香港科技大学、华中科技大学、深圳职业技术大学有关负责人作主题报告，分别针对专创融合、教研创新和教学评估、组织建设与管理、艺工交叉等问题，围绕本单位致力于构建“产业真需求、技术真前沿、项目真历练、能力真提升”的培养生态分享了实践经验。
培训班设置了为期三天的共创工作坊，按照数理类、工程类、设计类、人文商业类课程分组研讨，课程设置聚焦创业教育核心方法论，重点就创新创业项目制课程开发设计和教学评估方案进行了构思和探讨，各小组在培训班闭幕当天开展了课程迭代成果汇报。
各小组充分交流、深入探究，共同探索新工科课程设计与项目式教学改革、前沿工程技术实践等关键领域的核心问题，并赴长沙智能机器人研究院、希迪智驾等企业参观交流，了解工程科技前沿，就创业项目孵化等问题商谈合作意向。闭幕式当天还举办了新工科教育“专创融合”机制共创研讨会。
“培训班聚焦‘新工科教育+科创+拔尖创业人才选拔培养’的深度融合，通过大师引路、同行交流、教学互助、校企共建等方式，共同打造‘项目制’课程建设范本，共同探讨创新创业教育改革路径，为提升创业教师教学理论与实践水平、早日培养出更多‘敢闯会创’的创新创业人才奠定坚实基础。”省教育厅副厅长兰勇说。
我院选派10名骨干教师全程参与学习交流。老师们表示，本次培训深化了大家对项目制课程建设及创新创业教育改革的理解，为培养新工科人才注入强劲动力。
原文链接：李泽湘教授来支招！湖南这场培训解锁“新工科+双创教育”融合密码